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2019屆高三復習備考措施  共用

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文件簡介::
高三復習備考措施


1、重視教研,走進教研化教學時代
全體教師要轉變觀念,積極應對,上下一心,團結一致,強化主人翁意識,增強教書育人的責任感和緊迫感,打造一支團結和諧、積極向上的高三戰斗集體。高三每位教師要牢固樹立“打整體戰”的思想,發揚團隊精神,齊心協力共同完成教學工作。抓好常規教學,提高課堂效率,向課堂要成績。每位教師要備好每一節課,有計劃、有內容,重點難點突出,既要備教材又要備學生,抓細節重過程,“效率革命”的關鍵是在課堂。由于高三時間緊,任務重,所以我們倡議老師以教研組為單位進行集體備課,集中全體人員的智慧,實現優勢互補和資源共享,最終提高所有學生的成績。高三的教科研活動是一項重要的工作,而對高考的研究又是教研活動的重中之重。學期初,各備課組根據新高考要求制定全學年的復習計劃,重點研究其他已進行新高考省份的歷年的高考試題,研究高考試題取向,如何與課本知識點相結合,研究出題人的出題角度、命題意圖,命題規律。比如英語組根據近幾年高考試題的特點自編單元習題,加強復習的針對性,提高復習效率,值得其他教研組學習。
2、以人為本,走進精細化管理時代
把學生管理工作當作學校工作的重點來抓。花大力氣搞好學生的養成教育,培養學生勤奮刻苦的學習精神,積極向上的精神風貌,勤儉節約的優良習慣。學會做人,才能學會求知。深入了解學生個性,特長,性格,習慣,學科情況,有針對性引導.為此,我們高三年級形成以班主任為核心的班級教學管理隊伍,所有教師,既抓教學,又抓管理。實行任課教師班級考勤學生制度,年級考勤班主任、教師制度,
3、做好學生學習方法指導。
我們要求各科老師在進行知識點的系統復習之前,先對學生進行學習方法的指導,主要做到以下幾個方面:
第一、調動熱情,開發潛能.只要竭盡全力,每個人都是一座蘊涵豐富的金礦。對剛踏入高三的學生而言,充分認識高三的學習對自身發展的重要價值以及確立合理的奮斗目標至關重要,有助于克服學習過程中的種種困難和挫折,產生巨大的學習動力。此外,讓學生充分認識自己的優勢(包括品質和學業),接納自己,賞識自己,確認自己的理想可以實現,自己通過努力可以獲得成功。青少年時期,只要同學們能充分發揮主觀能動性,為理想不懈奮斗,發揮潛能,一年的時間可以從很大程度上改變他們的學習狀態和心理狀態。但無論怎樣,高考成功的關鍵很大程度上取決于非智力因素(包括情感,意志,興趣),正如古天文學家

張衡所說:“人生在勤謹,不索何獲。”因此,要求學生在高三一年的時...
    

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